在当日的发布会上，黑龙江省知识产权局局长王伟群介绍，截至2024年底，黑龙江省发明专利拥有量48707件，同比增长5.55%，每万人口高价值发明专利拥有量5.7件，同比增长11.11%。
此外，由于吉林省地理环境特点，在强降雨季节容易发生山洪和泥石流等自然灾害，灾害地区缺少必要的应急通信手段，后续也将推进“北斗+4G”通信技术重点应用在此类特殊区域。(完)
例如，南京理工大学紧扣铸牢中华民族共同体意识这一主线，构建完善了“1＋3＋X＋N”大中小学铸牢中华民族共同体意识教育一体化建设的工作模式；江西师范大学师生连续19年前往贵溪市樟坪畲族乡开展“情暖畲乡”社会实践活动，通过文化交流、教育帮扶等建立起各民族友好交流、共同进步的桥梁；中国传媒大学发挥语言特色优势，开展“统战引领下的语言铸牢推普(注：推广普及国家通用语言文字)”行动。此外，大连民族大学、佳木斯大学、南京航空航天大学、中国计量大学、华侨大学、兰州大学、石河子大学入选的案例也聚焦“铸牢”工作。
20年来，论坛构建起多元成果体系：“复旦智库报告”涵盖国际、国内、上海、未来等系列，为国际、国内重大问题提供解决方案；《政策建议报告》为亚洲多领域问题提出专业建议。据悉，本届论坛重点推介了《国际碳关税机制的趋势、影响及应对》《数据跨境流动、个人信息保护与数字韧性建设》《全球国家发展动力指数(2024)》等十余本报告、分论坛报告以及中英双语版《上海论坛20周年纪念册》和《上海论坛主旨演讲与高端对话精选集》等总结性成果，为各界提供了丰富的思想成果。
在各方的支持下，2021年5月，“鑫藏修”公益书屋落成并正式开门迎客。其中，“藏修”出自《礼记·学记》中的“藏修游息”，意为心里常常想着学习，不能废弃；“鑫”则源于金旸的姓氏。
会上宣布成立的“以气候变化教育促进三教统筹”研究联合体(下称：联合体)由华东师范大学牵头，汇聚了普通高校、职业院校、基础教育机构和行政部门等多元主体，包括：上海交通大学中英国际低碳学院、东营职业学院、哈尔滨市卫生学校、江苏省常州市新北区龙虎塘实验小学、北京市顺义区社区教育中心、广东省佛山市禅城区教育局等单位，构建起跨区域、跨学段的研究网络。联合体将以气候变化教育为轴心，共同推进高等教育、职业教育和继续教育的协同发展。
五年来，青海法院积极运用救济手段，显著提高侵权代价和违法成本，让“真创新”受到“真保护”，“高质量”受到“严保护”；把握案件审判特点，充分发挥制度效能，在确保公正前提下提质增效。(完)
